5G 技术普及、短视频和社交媒体蓬勃发展，新媒体时代来临，信息传播碎片化、即时化、互动化，这深刻重塑社
会舆论生态和青年群体认知模式，高职学生作为互联网“原住民”，新媒体虽让他们获取知识更便利、社交体验更多元，
但也存在潜在风险，其主流意识形态认同的构建和巩固面临新挑战，在这样的背景下，深入探究新媒体环境里高职学生主
流意识形态认同现状并系统提出科学有效的引导策略，是落实立德树人根本任务所必须的，也是筑牢意识形态安全防线、
培养能担当民族复兴重任的时代新人的重要课题，本研究通过实证调研加上理论分析，想要揭示新媒体对高职学生价值观
念的作用机制，为新时代高职院校意识形态教育的创新发展提供理论支撑和实践路径。
