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Journal | [J] 教育探讨 Volume 7, Issue 9. 2025.
双减背景下小学数学作业设计优化研究
作者 : 陆 艳丽
DOI: 10.18686/jytt.v7i9.22334
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摘要 / Abstract
双减政策为小学数学作业设计带来机遇和挑战，本文分析了双减背景下小学数学作业面临的机遇，如减轻学生过 重负担、提高学习效率、推动作业模式变革等，也剖析了当前作业设计存在的问题。如内容单一、形式乏味、反馈不足、 布置“一刀切”等，在此基础上，提出优化数学作业设计的策略：基于数学核心素养优化作业内容，融入游戏化情境化设 计增强趣味性。利用数字化工具精准反馈，实施差异化布置满足个性需求，加强作业管理和家校协同。通过作业设计优化， 在双减背景下切实提高小学数学作业质量，促进学生高效学习和全面发展。
关键词 / Keywords
双减政策；小学数学；作业设计；策略
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