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Journal | [J] 教育探讨 Volume 7, Issue 9. 2025.
数学差异化分层教学的范式与方法
作者 : 方 媛琳, 康 晴晴, 沈 南山
DOI: 10.18686/jytt.v7i9.22330
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摘要 / Abstract
《义务教育数学课程标准（2022 年版）》要求数学课程与教学应致力于实现“适应学生个性发展，不同的人在数 学上得到不同发展”的教育目标，差异化分层教学是实现该目标的重要方法 . 数学课堂分层教学的基本步骤是明确分层目标、 选择分层教学内容、应用灵活教学方式和实时反馈学习效果等 . 本文以 " 一元二次方程的解法”单元整体教学为例，试图 诠释差异化数学分层教学的设计逻辑与案例方法 .
关键词 / Keywords
差异化教学 ; 分层教学 ; 教学案例
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