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Journal | [J] 时代教育前沿 Volume 7, Issue 7. 2025.
绘本阅读对学前儿童社会性发展的影响
作者 : 张 思佳
DOI: 10.18686/sdjyqy.v7i7.22318
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摘要 / Abstract
绘本是深受学前儿童喜爱的文学艺术形式，通过图画和文字的结合为读者讲述故事情节，多方面影响着学前儿童的发展。通过绘本阅读，帮助学前儿童将绘本内容与实际生活相互联系，传递观念、情感、认知等。《幼儿园教育指导纲要》明确指出教师要“引导孩子接触优秀的儿童文学作品,感受语言的丰富美；利用书画激发孩子的读写兴趣,培养读写前的技能。”通过实地观察研究发现，绘本阅读对学前儿童社会认知、社会性行为、社会情感均造成积极影响。教师应该合理运用绘本故事等文学作品，引导学前儿童身心健康发展。
关键词 / Keywords
绘本；学前儿童；社会性
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