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Journal | [J] 教学教法研究 Volume 5, Issue 4. 2025.
文学理论课程中“情感共鸣理论”与教育实践的融合路径研究
作者 : 李 建录
DOI: 10.18686/jxjfyj.v5i4.22250
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摘要 / Abstract
高校文学理论教学里，情感共鸣理论冲破传统知识传授模式的固有束缚，变成促使文本解读同学生形成深层心理 联系的关键纽带。当前教学实际当中，理论与实践脱离、学生情感体验不足等情况普遍存在。按照建构主义的学习观点， 可以采用情境创建、共情引领的互动教学设计，再融合审美教育理念推动多种解读，还要借助具身认知理论加深实践探究。 从不同方面探寻情感共鸣理论在教育实践中的应用策略，这样不仅可以加强学生的文学鉴赏能力和人文修养，而且有益于 改善文学理论课程的育人效果。
关键词 / Keywords
文学理论课程；情感共鸣理论；教育实践；融合路径；高校教学
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