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Journal | [J] 教学教法研究 Volume 5, Issue 4. 2025.
新文科背景下高校教育学专业 “学科交叉” 培养模式创新
作者 : 庞 智心, 王 茜
DOI: 10.18686/jxjfyj.v5i4.22239
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摘要 / Abstract
教育学科在面临新时代新文科新要求的现实状况下，教育学科的培养模式必须做出相应改变。本文通过分析新文 科背景下教育学科专业如何发挥学科交叉优势，促进学生综合能力全面素养提升。首先分析新文科背景给教育学科专业带 来的影响，其次详细阐述多学科联动人才培养模式的实施流程，最后提出了创新培养模式的思路方法。教育学科专业通过 多学科整合可以更好地对接社会发展需求，服务教育改革，也可以造就更多的创造性、实践性教育人才。
关键词 / Keywords
新文科；教育学专业；学科交叉；培养模式；教育创新
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