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Journal | [J] 教学教法研究 Volume 5, Issue 4. 2025.
新质生产力生成视阈下智能冶金技术专业“产教融通”教学改革实践路径
作者 : 张 燕超, 赵 旋*, 赵 鑫, 韩 昊杨, 韩 阳
DOI: 10.18686/jxjfyj.v5i4.22204
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摘要 / Abstract
产业转型升级的需求促使职业院校注重培养一专多能、通晓信息化的技术技能人才。然而，当前冶金技术类专业 教学关键要素与新质生产力生成需求存在一定差距。基于此，将新质生产力生成的内涵与智能冶金技术人才培养相结合的“产 教融通”包括跨边界、通专业、高层次三项基本特征。结合职业技术大学服务钢铁产业智能化、绿色化转型实践，从师资团队、 课程资源、教学管理、实践创新等四维度优化教学改革，可构建契合新质生产力生成需求的“产教融通”新模式，形成智 能冶金技术专业高技能人才培养的有效路径。
关键词 / Keywords
新质生产力；智能冶金技术；产教融通；教学改革；实践路径
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