随着素质教育和体育教学改革的不断推进，将实际情境融入课堂教学成为提升学生综合能力的重要途径。本文以
羽毛球课程为切入点，探讨在高职体育教学中构建基于比赛实际情境的情境教学模式。文章首先分析情境教学在羽毛球课
程中的理论基础与现实困境，继而提出创设问题导向情境、优化教学流程、科学设置教学进度与评价机制等路径。通过引
入 PBL 教学法、视频资源及仿真模拟手段，推动学生在真实任务中实现技战术能力的提升。同时，针对当前教学中存在的
资源配置不足、教师专业能力差异等问题，提出相应的改进建议。研究表明，该模式不仅能增强学生的实战能力和团队合
作意识，还对高职院校体育课程改革具有重要参考价值和实践意义。
