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Journal | [J] 教学教法研究 Volume 5, Issue 3. 2025.
小学阶段德育教育融入奖惩制度的路径探索
作者 : 方 丽洋
DOI: 10.18686/jxjfyj.v5i3.21668
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摘要 / Abstract
小学阶段的德育教育对孩子的成长成才和三观形成都具有及其重要的意义，而在当前的小学教育中，重智育轻德 育的现象依旧很严重，小学教师对于德育的重视程度不够，忽视了对学生的品德素质培养，德育在小学教育体系和学生日 常管理中渗透不足。本文聚焦于小学的奖惩制度，针对当前小学奖惩制度中的“唯分数论”现状，探索将小学德育融入奖 惩制度的有效路径，激励学生积极践行德育目标，促进德智体美劳全面发展。
关键词 / Keywords
小学阶段；德育教育；奖惩制度；小学教师
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