【背景】实验动物学作为生命科学和医学的重要基础课程，其实践教学面临活体动物资源有限、实验成本高昂、 伦理道德约束以及教学时空受限等诸多挑战。传统的教学模式难以满足学生充分实践操作的需求，制约了实验技能的培养。 【目的】探索构建基于虚拟仿真技术的实验动物学实践教学新模式，并初步评估其在提升学生实践能力和教学效果方面的 应用潜力。【方法】 本研究依托 2022 年山西省高等学校教学改革创新项目，设计了实验动物学虚拟仿真实习教学平台的 功能需求和内容模块，构建了线上线下相结合的教学实施策略。选取山西医科大学实验动物学课程的部分学生作为研究对象， 在其常规实验教学中引入虚拟仿真辅助练习，通过问卷调查和实践技能考核对比等方式，初步评估该模式在改善教学效果、 提高学生学习积极性和实践能力方面的作用。【结果】初步实践表明，学生对虚拟仿真教学模式的接受度高，认为该模式 有效弥补了传统实验教学的不足，提供了充足的反复练习机会。【结论】基于虚拟仿真技术的实验动物学实践教学模式为 解决当前实验动物教学面临的挑战提供了可行途径，有助于提升教学质量和学生的实践技能。未来需进一步完善虚拟仿真 系统，并开展更深入、更大范围的实证研究。【项目基金】山西省高等学校教学改革创新项目（No.J20220432）