新媒体时代叙事教学融入国际传播能力培养的实践探索 —

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Journal | [J] 教学教法研究 Volume 5, Issue 3. 2025.

新媒体时代叙事教学融入国际传播能力培养的实践探索 ——以“一带一路”主题为例

作者 : 吴艳华

DOI: 10.18686/jxjfyj.v5i3.21621

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摘要 / Abstract

在新媒体时代，国际传播环境发生了巨大变化，培养高职英专生的国际传播能力提出了更高要求。多模态叙事教学以其独特优势为国际传播能力培养提供了有效途径。本文以“一带一路”主题为例，探讨叙事教学融入国际传播能力培养的实践过程，分析教学效果，总结经验与不足，旨在为提升国际传播人才培养质量提供参考。

关键词 / Keywords

新媒体时代；叙事教学；国际传播能力；多模态叙事理论；一带一路

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