新文科”和“课程思政”是当前我国高等教育界进行探索和实践的两个热点主题。在新文科建设的背景下，《中国文化概论》课程思政的实践，在人才培养目标上，聚焦价值塑造、知识传授和能力培养的“三位一体”目标，担当课程思政育人使命；在教学内容上，适应新文科融合创新趋势，将专业学习与中华民族伟大复兴的时代使命结合起来，推动思政元素与专业内容融合；在教学手段上，充分运用现代信息技术，赋能教师、教学模式和教学评价，激发课程思政教学活力。新文科视域下《中国文化概论》课程思政的实践，不仅为新文科的探索提供了重要启示，同时也为课程思政的实践提供了新的视角和思路。
