随着生成式人工智能（Generative AI）技术的迅猛发展，其在公共艺术教育中的应用潜力与挑战逐渐成为教育研究 的核心议题。高校美育课程不仅肩负着提升学生审美素养与人文精神的使命，也成为新兴技术融合教育场景的重要试验场。 本文系统梳理了美国、欧洲及日韩等国家在高校艺术教育中引入生成式 AI 的典型案例，深入剖析其教学机制、创作模式与 伦理规范的重构路径。同时结合中国高等教育的制度现实与教学语境，探讨生成式 AI 本土化应用的可行性与策略路径。研 究认为，生成式 AI 已成为推动高校艺术教育数字化转型与创新实践的重要引擎，建议从课程设计、师资建设、平台支持与 规范引导等方面协同推进，构建具有中国特色的 AI 美育新生态。