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Journal | [J] 教育探讨 Volume 7, Issue 8. 2025.
基于国家智慧教育平台的小学数学空间观念培养策略探究 ——以“观察物体（二）”为例
作者 : 谢 歆, 廖海 燕*
DOI: 10.18686/jytt.v7i8.21322
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摘要 / Abstract
针对小学数学教学中学生空间观念薄弱，三维到二维转化困难等问题。本文以四年级下册《观察物体（二）》教学为例， 依托国家中小学智慧教育平台丰富的资源，通过优化导入环节、创新任务设计、借助智能工具突破难点等方式开展教学。 教学实践表明，学生在空间观念得到显著提升。对知识的掌握更加牢固，教师的教学水平也有所提高，为小学数学教学提 供了可借鉴的经验。本案例借助平台实现个性化学习路径规划，实现教学策略的创新。
关键词 / Keywords
国家智慧平台；小学数学；空间观念；智能工具；教学策略
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