在“一带一路”倡议持续推进的背景下，研究生教育的国际化合作日益受到关注，联合培养模式逐渐成为高校人 才培养的重要方向。本文从政策背景与现实需求出发，系统梳理了我国高校与“一带一路”沿线国家在研究生联合培养中 的主要模式与实践经验，分析了现阶段存在的课程对接困难、导师指导不到位、学生流动支持不足等问题。进一步地，论 文提出了机制构建的关键路径，包括“模块化课程体系”“双导师协同机制”“三阶段流动路径设计”等，并结合高校实 际案例分析了机制落地的成效与挑战。最后，提出优化建议，如加强项目协调管理、完善资助体系、强化学生跨文化适应 支持等。研究认为，构建系统化、规范化的联合培养机制，有助于提升高校国际办学能力，促进教育合作共赢，为“一带 一路”人文互通与高层次人才培养提供有力支撑。