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Journal | [J] 教育探讨 Volume 7, Issue 7. 2025.
隐喻认知视角下汉英颜色词的跨文化语义对比研究
作者 : 蒋 灿
DOI: 10.18686/jytt.v7i7.20719
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摘要 / Abstract
本研究以概念隐喻理论为分析框架，系统考察汉英语言中核心颜色词的隐喻认知机制与跨文化语义差异。通过语 义分析法与文化溯源，研究发现：汉英颜色词在基于身体体验的情感隐喻层面存在普遍性认知共性，如“红”与生命、“蓝” 与忧郁的关联性；但在社会文化特定义项上呈现显著分野，其差异源于不同文化的价值体系、认知模式及语言系统特性。 研究进一步构建了颜色词隐喻映射的认知模型，并从二语教学与翻译实践维度提出文化语义解码策略。本研究为跨文化语 言学提供了新的分析路径，有助于深化对语言与文化互动关系的理解。
关键词 / Keywords
隐喻认知；颜色词；跨文化语义；认知模型；汉英对比
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