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Journal | [J] 教育探讨 Volume 7, Issue 7. 2025.
POA 缓解初中生英语写作焦虑的行动研究
作者 : 李 敏璇
DOI: 10.18686/jytt.v7i7.20708
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摘要 / Abstract
本研究通过教学实验探讨产出导向法在初中英语写作教学中的应用效果，重点分析其对学习者写作焦虑及写作能 力的干预作用。实验选取初一两个班学生作为研究对象，采用混合研究方法，结果显示该教学法能有效降低学生的写作焦 虑水平，同时促进了学生英语写作兴趣的养成和写作水平的提升。
关键词 / Keywords
产出导向理论；写作焦虑情绪；教学行动研究
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