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Journal | [J] 基层医学论坛 Volume 7, Issue 6. 2025.
PBL 联合思维引导式教学法在耳鼻喉头颈外科临床带教中的 应用
作者 : 杨 龙, 杨 光翠, 段 丽, 张 佐娣, 石 洪婷
DOI: 10.18686/jcyxlt.v7i6.20336
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摘要 / Abstract
研究旨在探讨PBL结合思维引导式教学法在耳鼻喉头颈外科临床带教中的应用效果。研究对象为2022年12月至2024年12月在医院实习的182名学生，年龄20-23岁，以随机数字表法分为对照组（90名）和实验组（92名）。对照组采用传统教学法，实验组采用PBL联合思维引导式教学法。结果表明，实验组在理论知识、实践技能和临床思维能力方面均优于对照组，且满意度更高。结论是该教学法能有效提升学生能力，值得推广。
关键词 / Keywords
PBL；思维引导式教学法；耳鼻喉头颈外科；临床带教
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  • 通讯作者：张佐娣，女，1988.08.16.主治医师，学士学位，医疗医务，502738227@qq.com
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