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Journal | [J] 教育探讨 Volume 7, Issue 6. 2025.
基于普通高中教育课堂融合“个性化”超前部署未来及发展
作者 : 李 艺博
DOI: 10.18686/jytt.v7i6.20133
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摘要 / Abstract
当下普通高中阶段 , 学校应根据学生整体情况调整教学进度，贴合学生接受程度进行适配进度的教学，同等程度 的要模块化进行集中教学，符合整体教学任务进度；梯度分明，有序组织，将教学目标逐步分割，递增式传授。注重个性 化班级创建，有利于学生课堂的个性化发展，以达到以个性化弥补差，以个性化培育中，以个性化拔尖优。
关键词 / Keywords
普通高中；梯度教学；个性化
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