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Journal | [J] 教育探讨 Volume 7, Issue 6. 2025.
初中历史“跨学科主题学习”活动的路径建构
作者 : 刘 鳗萱
DOI: 10.18686/jytt.v7i6.20114
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摘要 / Abstract
初中历史“跨学科主题活动”的路径建构是一个复杂且意义深远的教育课题，在当代教育的多元语境下，这种建 构旨在打破学科界限，构建历史学科与多元领域方法论体系的认知拓扑结构，形成跨学科知识要素的协同整合机制，以满 足现代教育对学生综合素养培育的要求。本文旨在探讨初中历史教学中“跨学科主题学习”的路径构建，以期丰富并优化 教学方法的多样性。推动初中历史教育朝着培养全面发展的综合性人才方向发展。
关键词 / Keywords
初中历史；跨学科主题学习；核心素养
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