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Journal | [J] 教育探讨 Volume 7, Issue 6. 2025.
Python 课程发展分级教学模式的思考
作者 : 张 润, 焦 志伟, 吴 嘉俊
DOI: 10.18686/jytt.v7i6.20105
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摘要 / Abstract
分级教学在英语等外语类教学领域已广泛应用并展现出显著优势，然而在 Python、C 语言等机器语言类教学中， 多数高校尚未采纳此策略。当下，随着 ChatGPT、Deepseek 等 AI 工具及线上教学场景的普及，学生能够通过多种渠道自 学编程语言，致使课堂上出现部分学生基础扎实、渴望进阶，而另一部分学生则完全没有编程基础的两极分化现象。鉴于此， 针对编程语言类课程探索和开展分级教学显得尤为必要。
关键词 / Keywords
分级教学；两极分化；教学模式；差异化；教学效果
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