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Journal | [J] 教学教法研究 Volume 5, Issue 1. 2025.
推动小学英语课堂“教 - 学 - 评”一体化设计与实施
作者 : 王 安荣
DOI: 10.18686/jxjfyj.v5i1.19750
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摘要 / Abstract
小学英语教学设计与实施要注重“教 - 学 - 评”一体化，是发挥核心素养统领作用的重要路径。评价从低阶、中 阶到高阶，目标导向核心素养。首先深入解读新课标，强化理论指导。“教 - 学 - 评”三位一体相辅相成，融合发展。精 耕评价与目标，以评育人。评价要注意导向性、诊断学、操作性等原则。“教 - 学 - 评”一体化助力教师和学生的成就感 和价值感，催发成长动能。
关键词 / Keywords
“教 - 学 - 评”一体化；核心素养；以评促学；以评促教
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