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Journal | [J] 教学教法研究 Volume 5, Issue 1. 2025.
思维导图在初中历史复习课中提高学生知识整合能力的应用
作者 : 王 士博
DOI: 10.18686/jxjfyj.v5i1.19738
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摘要 / Abstract
初中历史复习课中，学生知识整合能力的提升是教学的关键目标。当前复习课存在评价方式单一、教学资源利用 不足等问题，影响学生知识整合能力的发展。通过引入思维导图，可以有效梳理历史知识的因果关系，帮助学生构建系统 知识体系。实践表明，思维导图结合多样化的教学资源和评价方式，能够激发学生学习兴趣，提升知识整合能力，优化复 习效果，为历史教学改革提供新思路。
关键词 / Keywords
思维导图；初中历史；复习课；知识整合；教学策略
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