手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教学教法研究 Volume 5, Issue 1. 2025.
基于语言建构与运用的初中语文课堂教学模式探究
作者 : 熊 云霞
DOI: 10.18686/jxjfyj.v5i1.19733
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
在新课标背景下，语文教学对语言建构与运用能力的关注度呈不断上升趋势，旨在发展学生的批判性和创造性思维。 在当下的初中语文课堂教学中，教师语言教学意识浅薄，只注重语言知识的积累，缺乏对语用能力的关注，导致学生丢失 对语文课堂的热情。语感和语理是语言学习的核心内容和评估指标，准确把握二者之间的关系，才能有效助推语言学习的 深度与广度。指向语言建构与运用的初中语文课堂教学，试图从语感和语理的割裂、融合和发展三个角度来进行深入研究， 提升学生的语言应用和审美创造的能力，实现言意共生的语文课堂。
关键词 / Keywords
语感；语理；初中语文；课堂教学
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 章 熊 . 谈 中 学 生 语 言 能 力 的 培 养 [J]. 学 科 教
  • 育 ,1993(3):3.
  • [2] 李华平 , 陈剑泉 , 尹莉 . 语感、语识与语文思维的
  • 互动 [J]. 中学语文 ,2021(22):8.
  • [3] 孙炜 . 语言教学中如何处理语感和语理的关系 [J].
  • 成都行政学院学报 ( 哲学社会科学 ),2006(03):68,69,69.
  • [4] 向春艳 . 语感与语理在语文教学中的阶段性 [J]. 教
  • 学研究 ,2014:101.
  • [5] 王宁 . 谈谈语言建构与运用 [J]. 语文学习 ,2018(01):9.
  • [6] 孙国萍 , 黄厚江 . 对“真实的语言运用情境”的困
  • 惑和理解 [J]. 语文建设 ,2021(01):67-68.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号