目前大学语文语言教育面临国家新的本科人才培养要求，必须进行新的教学策略改革。语言能力提升作为大学语文教学的基础能力目标，可成为课程教学改革的抓手。教学方式上应结合翻转课堂教学模式、引入全仿真模拟实践教学方式、将课程设置转变为讲座式和拼盘式、使用成熟的新媒体手段；提出在教学内容方面应根据学生们主要面临的语言使用场景，从生活、职场、学术等方面有针对性地为学生提供专门的讲解和实训。以期通过以上策略提升大学语文课程的实用功能，即帮助学生了解汉语面貌，掌握汉语规则，流畅自如地运用汉语表达交流，从而在汉语学习中增强民族文化认同感。
