随着机器翻译技术的快速发展,其在语言学习中的应用日益广泛。本研究通过量化研究方法,探讨了机器翻译对
北京高校学生英语自主学习的影响。研究采用问卷调查和数据分析的方式,收集了 292 份有效问卷,并使用 SPSS 27.0 进行
数据分析。研究结果表明,机器翻译在学生的学习动机、学习策略和意志努力方面产生了显著影响。具体而言,机器翻译
的使用频率和了解程度与学生的学习动机、策略和意志努力呈正相关。然而,机器翻译的依赖性问题也值得关注。本研究
为机器翻译在英语自主学习中的应用提供了实证依据,并对未来的研究方向提出了建议。