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Journal | [J] 教育探讨 Volume 7, Issue 5. 2025.
初中英语课堂教学形成性评价的问题及对策研究
作者 : 李 　丹
DOI: 10.18686/jytt.v7i5.19469
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摘要 / Abstract
形成性评价作为教学评价的重要组成部分，在初中英语课堂教学中具有重要意义。然而，当前教学实践中仍存在 评价方式单一、评价主体不够多元、评价标准不科学等问题。这些问题限制了形成性评价的有效实施。针对这些问题，本 文提出了以下对策：丰富评价方式，采用多元化方法并结合信息化工具；拓宽评价主体，增强学生和家长的参与度；优化 评价标准，构建科学、多维的评价体系。通过这些改进措施，能够更好地发挥形成性评价在初中英语教学中的作用。
关键词 / Keywords
形成性评价；初中英语；英语教学
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