手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 时代教育前沿 Volume 7, Issue 3. 2025.
基于CDIO教育理念下专业课与思政教育融合的教学设计与实践分析
作者 : 武 倩, 江 凤香
DOI: 10.18686/sdjyqy.v7i3.19449
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
在新时代教育背景下，专业教育需培养德才兼备人才。为落实立德树人根本任务，将思政融入专业教育的教学各环节。本文深入探讨了在 CDIO 教育理念框架下，专业课与思政教育融合的教学设计与实践策略，首先分析 CDIO 理念与思政教育融合的内涵与意义，并提出了融合的目标，重点阐述了从教学内容设计、教学方法创新到教学评价体系构建等多方面的融合实践路径，为全面提升高等教育人才培养质量，培养德才兼备的创新型专业人才提供有益的参考与借鉴。
关键词 / Keywords
CDIO 教育理念；专业课；思政教育；融合；教学设计；教学实践
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]李猷.基于 CDIO 理念的创业型人才核心素养培育研究
  • [J].投资与创业, 2023(19):10-12.
  • [2]郑峰,耿刘利,陈海燕.新工科背景下 CDIO 理念的"统计
  • 学"课程教学改革探讨—以滁州学院为例[J].滁州学院学报,2022,
  • 24(4):122-125.
  • [3]黄益槐.基于OBE和CDIO理念专业课程内容重构及评
  • 价体系教学改革思路研究[J].吉林工程技术师范学院学报, 2023,
  • 39(12):16-20.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号