手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 时代教育前沿 Volume 7, Issue 3. 2025.
积极心理学视域下线上学习动机与学习投入的关系研究
作者 : 田 颖
DOI: 10.18686/sdjyqy.v7i3.19306
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
本文旨在探讨在积极心理学的理论框架内，线上学习动机如何影响学习者的投入程度。通过分析学习动机的各个维度，本文试图揭示其与学习投入之间的内在联系，并为提升线上学习效果提供理论依据。
关键词 / Keywords
积极心理学；线上学习；学习动机；学习投入
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]董佳鑫. 高职院校学生线上学习适应性研究[D]. 天津职
  • 业技术师范大学, 2024. DOI:10.27711/d.cnki.gtjgc.2024.000150.
  • [2]董懿鸾.社会认知视角下高年级学生线上自主学习能力
  • 个案干预研究[D].沈阳师范大学,2023.DOI:10.27328/d.cnki.gshsc
  • 2023.001091.
  • [3]侯方博. 大学生线上自主学习效果的影响因素研究 [J].
  • 吉林广播电视大学学报, 2023, (05): 152-154.
  • [4]任文韬. 视频学习中学生呈现对学习效果的影响[D]. 山
  • 东师范大学, 2023. DOI:10.27280/d.cnki.gsdsu.2023.002221.
  • [5]甘时源.大学英语学习者隐喻能力产出的影响因素研究
  • [J].吉林省教育学院学报,2025,41(03):83-89.DOI:10.16083/j.cnki.
  • 1671-1580.2025.03.016.
  • [6]隋丹.新媒体技术在构建大学英语创新教学模式中的应
  • 用[J].吉林省教育学院学报,2025,41(03):90-94.DOI:10.16083/j.
  • cnki.1671-1580.2025.03.017.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号