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Journal | [J] 时代教育前沿 Volume 7, Issue 2. 2025.
基于全球公民素养培育的4A教学模式探究
作者 : 徐 宇婷
DOI: 10.18686/sdjyqy.v7i2.19259
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摘要 / Abstract
本文聚焦于全球公民素养培育在大学英语教学中的重要性，分析了当前大学英语课堂推行全球公民素养培育理念面临的困境，包括课程缺乏系统性、教学内容单一、学生认知与需求矛盾等。在此基础上，详细阐述了借鉴 4A 教学模式（Accumulate， Analyze，Act，Appraise）在大学英语课堂中的实践探索，通过各环节的具体教学活动设计与实施，以全面提升大学生的全球公民素养，同时为大学英语教学改革提供有益的思路与参考。
关键词 / Keywords
全球公民；公民素养；4A教学模式
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