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Journal | [J] 时代教育前沿 Volume 7, Issue 2. 2025.
聚焦“五环” 助力课程思政建设新发展——以某高职院校为例
作者 : 孟 春1, 吴玉 洁2, 商春 艳1, 张 姣1
DOI: 10.18686/sdjyqy.v7i2.19218
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摘要 / Abstract
多年来，各高职院校全面贯彻推进课程思政建设，积累了丰富的理论和实践经验。本文基于这一过程，梳理上海某高职院校在课程思政实践中遇到的困难和问题，提出要紧扣“建设保障—示范引领—培训优化—研究启发—成效评价”“五环”，从教师、教学、学生和研究四个方面进行效果评价，进一步提升课程思政建设成效，助力高职院校课程思政建设新发展。
关键词 / Keywords
高职教育；课程思政建设；“五环”；效果评价
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