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Journal | [J] 时代教育前沿 Volume 7, Issue 2. 2025.
生产计划与控制课程混合式教学改革探究
作者 : 郑玉 洁1, 李美 燕1, 颜伟 1,, 任大 伟1, 隋杨 1,
DOI: 10.18686/sdjyqy.v7i2.19168
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摘要 / Abstract
本文对生产计划与控制的课程教学改革进行探究，首先，提出“混合式三阶六环”教学模式，突出学生在教学实施中的主体地位；其次，提出“一核心三维度九重点+双模块”思政元素挖掘思路，实现课程教学内容的教育性，提升课程思政育人效果。最后，提出“多元立体化”考核方式，全面评价学生的知识、能力、素质和思政成效，实现评价主体多元化，评价要素立体化。
关键词 / Keywords
教学改革；教学模式；教学内容；教学评价
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