手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 现代科技研究 Volume 5, Issue 2. 2025.
比较阅读法于高中语文教学中的运用策略及价值体现
作者 : 张 佳欣
DOI: 10.18686/xdkjyj.v5i2.18956
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
高中语文教学旨在培养学生的语言运用能力、思维能力与文学素养。比较阅读法作为一种行之有效的教学方法，能够引导学生在对比分析中深化对文本的理解，提升阅读与鉴赏能力。本文深入探讨比较阅读法在高中语文教学中的运用策略，结合大单元教学等实践案例，阐述其在丰富学生知识体系、培养批判性思维等方面的价值体现，为高中语文教师优化教学方法提供参考，助力提升语文教学质量。
关键词 / Keywords
高中语文教学；比较阅读法；大单元教学；教学策略；教学价值
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]王荣生。语文课程与教学内容 [M].上海：华东师范大学出版社，2019.
  • [2]余映潮。阅读教学艺术 80 讲 [M].福州：福建教育出版社，2020.
  • [3]黄厚江。语文课堂教学诊断与改进 [M].南京：江苏教育出版社，2021.
  • [4]郑桂华。阅读教学新视野 [M].上海：上海教育出版社，2022.
  • [5]程翔。语文课堂教学的理念与实践 [M].北京：商务印书馆，2020.
  • [6]李海林。语文课程论稿 [M].北京：人民教育出版社，2023.
  • [7]肖培东。我就想浅浅地教语文 [M].福州：福建教育出版社，2020.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号