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Journal | [J] 教育探讨 Volume 7, Issue 4. 2025.
逆向设计视域下的小学英语单元写作教学实践
作者 : 余 琳譞
DOI: 10.18686/jytt.v7i4.18890
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摘要 / Abstract
当前小学英语写作教学存在任务设计孤立和评价方式单一的问题，关键原因在于缺乏基于单元整体教学视角来开 展写作教学的意识。本文通过结合逆向教学设计理论与单元写作教学，提出设定统领的写作目标，确立多样的评估方法， 规划适切的教学活动的实践策略，探讨如何通过研读教材、分析学情、设计写作任务和评价标准，以及搭建教学支架等方 法来实现单元写作教学的有效实施，旨在提高学生的写作能力，激发学生的写作兴趣，同时促进教师的专业能力发展，为 优化小学英语写作教学提供新的思路和方法。
关键词 / Keywords
小学英语；逆向设计；单元写作教学
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