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Journal | [J] 教育探讨 Volume 7, Issue 4. 2025.
基于生活观察的小学语文跨学科项目式学习研究初探
作者 : 李 　静
DOI: 10.18686/jytt.v7i4.18846
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摘要 / Abstract
《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》明确提出，基础教育应向优质化、精品化迈进，推动义务教育优质 均衡发展，全面提升教育教学质量。在此背景下，将小学语文教学与学生日常生活紧密结合，通过跨学科项目式学习，成 为培养学生语文核心素养的重要路径。本文深入挖掘小学生的生活资源，探讨基于生活观察的小学语文跨学科项目式学习 的设计思路与实施策略，并以《如果碉楼会说话》为例，剖析其实际应用成效，为小学语文教学改革提供有益参考。
关键词 / Keywords
跨学科项目式学习；学生生活观察；小学语文核心素养
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