基于“翻转课堂”的高职差异化教学研究

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Journal | [J] 教学教法研究 Volume 4, Issue 3. 2024.

基于“翻转课堂”的高职差异化教学研究

作者 : 杨莹骅

DOI: 10.18686/jxjfyj.v4i3.18394

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摘要 / Abstract

随着教育理念的不断发展，高职教育面临着满足不同学生学习需求的挑战。“翻转课堂”作为一种创新的教学模式，为高职差异化教学提供了新的思路。本研究深入探讨了基于“翻转课堂”的高职差异化教学的内涵、实施的必要性、面临的挑战以及相应的策略，旨在提高高职教育的教学质量和人才培养的针对性。

关键词 / Keywords

翻转课堂；高职教育；差异化教学

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