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Journal | [J] 教育探讨 Volume 7, Issue 3. 2025.
融合翻转课堂的幼儿园 PBL 项目式学习活动的实施探究 ——以大班“动物园之旅”为例
作者 : 何 　芳
DOI: 10.18686/jytt.v7i3.18373
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摘要 / Abstract
本研究探讨了在信息技术支持下，将“翻转课堂”与 PBL 项目式学习活动相结合，对提升学习活动的质量的影响： 相关学习经验的积累较为丰富，幼儿的学习主动性和积极性得到了大幅度提升，尤其在成果展示环节发现了幼儿更多的亮 点表现，在此过程中教师和家长合理变换角色，对幼儿的支持引发了更深入的学习过程，并提出了提升此类活动适宜性的 建议。
关键词 / Keywords
翻转课堂；项目式学习；实施路径
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