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Journal | [J] 教育探讨 Volume 7, Issue 3. 2025.
数智赋能背景下新商科“教 - 学 - 产” 全链协同课程体系构建研究
作者 : 蔡 小娟
DOI: 10.18686/jytt.v7i3.18366
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摘要 / Abstract
在数字经济蓬勃发展的当下，数智技术深刻变革商业运作，传统商科教育面临挑战与机遇。本研究聚焦新商科“教 - 学 - 产”全链协同课程体系构建，基于数智技术在商科领域应用、产学研合作及协同创新等理论，遵循需求导向等构建原 则，进行模块化课程设计并创新教学模式。通过校企合作模式创新、课程内容与产业需求对接、师资队伍建设等实施路径， 致力于培养适应数智化时代需求、具备多层次能力结构的新商科人才，为高校新商科教育改革提供理论与实践支撑，推动 教育与产业深度融合。
关键词 / Keywords
数智赋能；教 - 学 - 产全链协同；新商科课程体系
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