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Journal | [J] 教育探讨 Volume 7, Issue 3. 2025.
公共性视域下新生代乡村教师的新乡贤角色建构
作者 : 王 瑀, 韩 娜娜
DOI: 10.18686/jytt.v7i3.18319
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摘要 / Abstract
研究从公共性理论出发，对 32 位新生代乡村教师进行深度访谈，探讨其对新生代乡村教师身份认同的影响，并分 析新乡贤角色在乡村教师身上的体现。通过分析乡村教师如何超越传统教育者身份，转变为文化传承者、乡村治理者以及 公共事务参与者等角色，剖析乡村教师在实践中遇到的挑战，探讨如何通过政策支持、培训与实践创新来优化角色平衡， 并为乡村振兴提供理论支持与政策建议。
关键词 / Keywords
公共性；新乡贤；新生代；乡村教师；角色建构
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