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Journal | [J] 教育探讨 Volume 7, Issue 2. 2025.
日本特殊教育的变迁与实现融合教育的挑战
作者 : 徐 金凤, 何 云艳
DOI: 10.18686/jytt.v7i2.17780
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摘要 / Abstract
日本的残疾儿童教育经历了战后教育改革，从“特殊教育”到“特别支援教育”发生了巨大的变化。近年来，随着《残 疾人权利公约》的批准，要求建立“融合教育”体系。然而，日本的特别支援教育制度仍然以分离教育为基础，真正意义 上的融合教育的实现仍面临许多挑战。本文回顾了日本特别支援教育的历史变迁，梳理了现行制度的挑战，并探讨了朝着 所有孩子都能在同一场所学习的“融合教育”实现方向的思考。
关键词 / Keywords
特殊教育；特别支援教育；融合教育
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