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Journal | [J] 时代教育前沿 Volume 7, Issue 1. 2025.
《应用文写作》课程思政“1235”教学实践模式研究
作者 : 薛 琳
DOI: 10.18686/sdjyqy.v7i1.17549
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摘要 / Abstract
本研究探讨了“1235”教学实践模式在《应用文写作》课程思政教学中的应用。该模式包括 1 个目标、2 个主体、3 个 环节、5 个路径，旨在提升课程思政教学效果。通过分析“1235”模式的优势、难点及实践策略，本研究提出了具体的实施方案。 研究发现，“1235”模式能有效整合思政元素与写作技能训练，激发学生学习兴趣，提高写作能力与思想觉悟。该模式操作性强， 可推广应用到其他课程中。本研究为高校课程思政教学改革提供了新思路与实践指导。
关键词 / Keywords
应用文写作；课程思政；“1235”教学模式
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