目的：分析骨科手术模拟训练用于运动系统解剖学教学的作用。方法：选择2021年3月至2023年3月间入院实习的48名运动系统解剖学专业学生，随机数字表均分，实验组在教学实践中选用骨科手术模拟训练，常规组在教学实践中选用常规教学法，对比手术基本规范与操作流程优秀率等教学效果。结果：实验组的手术基本规范与操作流程优秀率高于常规组，解剖学知识评分、综合素质评分以及教学满意度均高于常规组（P＜0.05）。教学后，实验组的学习积极性评分高于常规组（P＜0.05）。结论：在运动系统解剖学教学过程中采取骨科手术模拟训练教学法能够提升学生的手术基本规范以及手术操作流程执行率，使其充分掌握解剖学知识，利于其综合素质培养，且能提高其学习积极性，具有较高的教学满意度。