手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 时代教育前沿 Volume 6, Issue 9. 2024.
积极心理学视域下高职院校发展型资助育人模式探析
作者 : 孙 颖
DOI: 10.18686/sdjyqy.v6i9.16515
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
随着国家对学生资助工作的高度重视和学生资助资金的投入逐年增长，资助育人模式创新的重要性越来越凸显，本文旨在探析积极心理学视域下的高职院校发展型资助育人模式，以期为高职院校家庭经济困难学生的全面发展提供新思路，通过分析高职院校积极心理学与发展型资助育人之间的关系，剖析了当前高职院校资助育人面临的工作难点，探讨了积极心理视域下发展型资助育人模式的应用策略，为精准资助、多方资助、定点帮扶、人格塑造等新型发展型资助育人的开展提供了参考依据.
关键词 / Keywords
积极心理学；发展型；资助育人
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]赵洁.积极心理学视角下高校发展型资助育人路径研究
  • [J].科教导刊,2024(5):128-130.
  • [2]陈瑜瑕,徐晓齐.积极心理学视角下发展型资助育人模式
  • 探析[J].才智,2024(18):180-182.
  • [3]陈春亚.积极心理学理论融入高校资助育人工作的研究
  • 与实践[J].电脑校园,2024(7):253-255.
  • [4]尹杰.积极心理学视阈中的资助育人[J].高校辅导员学
  • 刊,2023,15(1):78-81.
  • [5]程建伟,徐玮.积极心理学视角下高校资助育人长效机制
  • 的构建[J].职业教育,2022,21(6):49-51.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号