手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育探讨 Volume 6, Issue 5. 2024.
教学评一体化在小学道德与法治教学中的运用
作者 : 谈 正银
DOI: 10.18686/jytt.v6i5.16114
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
随着教育领域的不断发展，教学评一体化模式在各学科教学中得到了广泛的应用，作为一种新型的教学观念，其对于提高教学水平，保证教学质量具有十分重要的作用。在这一背景下，小学道德与法治课堂也应当积极采用这一教学理念，不断培养学生的创新能力和实践能力，从而不断推动教育教学模式的创新，提升学生的道德素养和未来发展能力。本文主要从教学评一体化的内涵和教学评一体化视角下小学道德与法治课堂的发展意义两方面入手，深入探讨了教学评一体化在小学道德与法治教学中的运用路径，希望能为广大教师提供部分帮助。
关键词 / Keywords
教学评一体化；小学道德与法治；运用路径
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 房晓丽 . 小学道德与法治课堂教学评一体化实践思路 [J].青海教育，2024（1）：49.
  • [2] 邱小鹰，许美玲 . 基于备·教·学·评一体化的小学道德与法治大单元主题教学行动逻辑 [J]. 教育艺术，2024（5）：71-72.
  • [3] 郭惠彬 . 基于教 - 学 - 评一体化的小学道德与法治学本课堂 " 教学实践 [J]. 福建教育学院学报，2024，25（5）：101-104.
  • [4] 谢玉峰 . 小学道德与法治教学评一体化教学实践研究 [J].家庭教育研究，2024（4）：127-129.
  • [5] 程森达 . 教学评一体化理念下小学道德与法治的教学探索[J]. 百科论坛电子杂志，2020（14）：1089.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号