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Journal | [J] 教育探讨 Volume 6, Issue 5. 2024.
逆向尝试：基于命题视角探索习题课复习路径——由一则法律原创题说开去
作者 : 袁 　勤
DOI: 10.18686/jytt.v6i5.16113
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摘要 / Abstract
《法律与生活》成为高考考查内容后，因其专业性和实用性被普遍关注，如何考查？怎么应考？考试作为教学的天然指挥棒，引导着高三复习的方向，为更好地实施以评促教、以评促学，教师逆向尝试，从教学生如何解题转向研究如何命题，以一则原创题的命题过程说开去，并对 2024 年已公布的法律真题进行梳理分析，提炼出共性，基于命题的视角探索法律习题课复习的路径。
关键词 / Keywords
原创命题；真题；法律习题课；路径
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