进入新时期以来，数字化技术在社会各领域获得了广泛应用，在教学领域，信息化手段显著拓展了教学时间、空间以及质量，为教育改革提供更多发展契机。数学是高职院校的重要基础课程，该课程的主要教学目标是引导学生掌握基础理论、形成逻辑思维、具备探索与创新能力，但当前该课程教学依旧存在针对性不强、理论与实际未接轨、素养教育缺失的情况。在这一背景下，课程教师借助数字化技术开展教学活动，以数字化手段赋能课堂教学改革，能够改善教学现状，助力学生全面发展。本文就数字化技术赋能高职数学课堂教学改革进行研究，并对此提出相应看法。
