手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育探讨 Volume 6, Issue 5. 2024.
基于在线评论的 MOOC 教师培训课程的学习情感分析
作者 : 刘 　娟, 严 慧文, 谭 学忠, 夏 　莉
DOI: 10.18686/jytt.v6i5.16040
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
本研究运用自然语言处理技术，对 MOOC 平台教师培训课程的在线评论进行了情感分析。分析结果显示学习者对课程内容和教学方法持积极态度，但指出互动不足和资源更新滞后的问题，在线教育课程设计提供了策略和建议，以提升教育质量和学习体验。
关键词 / Keywords
MOOC；情感分析；在线教育；教师培训
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 中华人民共和国教育部 . 中国教育现代化 2035[EB/OL].https：//www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/moe_xxgk/moe_jyzt/moe_jyzt_gzdt/201902/t20190223_375887.html，2019-02-23.
  • [2] 胡荣，崔荣一，赵亚慧 . 基于情感词典的课程评论情感分析 [J]. 延边大学学报（自然科学版），2019，45（2）：153-160.
  • [3] 曾宁，张宝辉，范逸洲 . 如何分析慕课论坛中的数据：六大分析方法述评 [J]. 现代远距离教育，2019（6）：87-96.
  • [4] 刘毓，赵云阁 . 基于教学评价的中文短文本情感分析 [J].现代电子技术，2019（6）：30-33.
  • [5] 吴华君，何聚厚，陈其铁，韩广欣 . 面向职业教育在线精品课程评价的情感分析与主题挖掘 [J]. 中国职业技术教育，2022（2）：55-63.
  • [6] 肖海艳 . 基于深度学习的在线教师课程评论情感分析模型[J]. 电子设计工程，2023（6）：39-42.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号