高等代数作为数学学科的基础课程之一，其不仅承载着传授基础数学知识的重任，同时还肩负着培养学生抽象思维能力、
逻辑推理能力和创新思维能力的使命，但是由于传统的高等代数教学模式往往过于注重知识的传授，而忽视了学生思维能力的提升
和实践能力的培养。因此，如何在高等代数课程中引入新的教学理念和方法，以促进学生全面发展，成为当前高等教育改革的重要
课题。所以本文将在思维提升的视角下，去探讨高等代数模块化课程设计与实施的研究，目的是希望通过引入课程思政、数学建模
和科研融入等理念，去构建出一个既注重学生理论知识掌握，又强调学生实践能力与创新思维培养的高等代数课程体系。
