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Journal | [J] 现代科技研究 Volume 4, Issue 6. 2024.
从意境到意象 ——探究小学语文古诗词教学的课堂审美引导
作者 : 蒲 璐
DOI: 10.18686/xdkjyj.v4i6.15596
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摘要 / Abstract
我国拥有悠久的历史，且古诗词更是古代文人墨客的智慧结晶。但从当前教学情况来看，小学生对审美较为薄弱，导致小学生展开古诗词鉴赏过程中，无法抓住诗人情感，基于此，文章首先分析了小学古诗词在语文中的重要性，然后结合意境到意象两大版块，借助此版本引导小学生进行课堂审美。
关键词 / Keywords
意境到意象；小学语文；古诗词；审美
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