卫生检验仪器分析是卫生检验与检疫专业为大二学生开设的一门 4 学分专业必修课。为了培养“医学 +X”创新型人才，为生命全周期保驾护航，同时为了解决本课程学以致用问题，团队教师在从教学内容、方法和资源三个方面进行了改进，按照仪器模块组成进行内容拆分，生命全周期文献融入戏剧扮演，全健康理念研究融入设计性实验内容；提出了基于 5A 的拼图合作式（Jigsaw cooperation）迁移教学法，通过唤醒（Awake）- 实施（Act）- 评估（Assess）3A 流程驱动目的（Aim）和能力（Ability）；一二三课堂时空纠缠，形成了知识中心、学习者中心和评估中心的交互式共同体学习中心，让学生更简单高效地抽象出概念的特征形成弹性的知识表征并进行有效知识迁移，提高了学生的高阶能力和学习兴趣，学习效率显著提高。学生竞赛成绩突出。